MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

Dentro de la Tecnología avanzada para el Aprendizaje Significativo en la Educación Superior son muchas las herramientas aplicables en el proceso de enseñanza aprendizaje, dentro de la que podemos resaltar la utilización del “ CHAT”, como herramienta innovadora, flexible,  multidireccional, socializadora, andragogíca y dinámica, que permite la construcción del autoaprendizaje tanto de alumnos y profesores.

Siento el CHAT un nuevo paradigma del modelo educativo, ayudando a la formación de aulas extendidas.

TERMINOLOGÍA CLAVE

• Aprendizaje:  proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
• Enseñanza:  es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento.
• Didáctica:  es  la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza.
• Educación Superior: se  define como el proceso, los centros y las instituciones educacionales que están después de la educación secundaria o media. En ella se puede obtener una titulación superior (o título superior). 

• Doctorado:

Para este término hay también una variedad de definiciones, como lo muestra el esquema a continuación.

Andragogía:

Es la ciencia inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad. Su proceso, al estar orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.

Discente:

La palabra estudiante es un sustantivo masculino que se refiere al educando o alumno dentro del ámbito académico.

Docente:

Quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, de técnicas y conocimientos generales u específicos, con carácter general, especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. .Su principal función consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente  logre un aprendizaje significativo.

TIC’s:

Las tecnologías de la información y la comunicación son las técnicas utilizadas   en el tratamiento y la transmisión de la información, principalmente la informática, Internet y las telecomunicaciones

CHAT:

El chat es una comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet entre dos o más personas.

ORIGEN DEL TERMINO CHAT

 

El termino chat proviene del idioma ingles y significa conversación ligera e informal (Diccionario Webster, 1959).

LOS CHAT

Una sala de conversación en línea que permite la interacción  de personas conectadas, que desean compartir en tiempo real, conversaciones e informaciones.

Una herramienta que permite la innovación educativa, estimulando la actualización, el perfeccionamiento,

El CHAT es un medio de comunicación el cual se utiliza para comunicarse con las personas de manera gratuita y fácil, permitiendo la expansión de canales comunicativos que posibilitan el envío de  archivos, audios, videos, imágenes, etc.

 El CHAT  facilita  a los usuarios realizar conversaciones en línea mediante una conexión a internet o a cualquier otra red. 

CARACTERÍSTICAS DEL CHAT

• Permite una interacción de comunicación de manera fluida mediante texto síncrono
• Cercanía, afectividad,inmediatez.
• Posibilidad de agregar voz e imagen (videoconferencia.
• Incluye la foto de la información personal en la ventana de chat.
• Soporta direcciones URL, emoticonos, integración de HTML, imágenes, etc.
• Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposición de los estudiantes. 

NETIQUETA

Es el conjunto de normas y códigos de urbanidad sociales 

que rigen la comunicación en Internet y por ende en el chat.

Dentro de las normas de etiqueta se pueden mencionar los formatos de visualización, hasta la ética del comportamiento, y la corrección gramatical y ortográfica.

La primera norma del CHAT es ser respetuoso en las interacciones con los demás miembros participantes en la sala, máxime si se realiza en un entorno educativo.

• Redacte correctamente el mensaje, cuidando la ortografía.
• Al iniciar su sesión en el CHAT, envíe un saludo.
• El docente estará 15 minutos antes para enviar su saludo y observar el orden de llegada de los participantes.
• Si el alumno llega tarde, no debe saludar.
• Debe leer las participaciones de los demás participantes, para poder realizar su participación acorde a desarrollo del tema.
• Al finalizar, el profesor debe enviar una despedida, y esperar que los alumnos participantes salgan de la sala.
• El profesor lleva la responsabilidad del CHAT académico, como mediador del proceso de enseñanza aprendizaje.
• El profesor debe dar las indicaciones de manera oportuna.
• No enviar mensajes largos, enviarlo en varias partes poniendo puntos suspensivos.

OBJETIVO DEL CHAT EN EDUCACIÓN

Establecer encuentros  virtuales  entre alumnos y profesores.

• Debatir y examinar temáticas  en forma colectiva entre docentes y estudiantes.
• Orientar a uno o varios estudiantes.
• Tutorear a los estudiantes en la realización de asignaciones o proyectos conjuntos.
• Evaluar las intervenciones, aportaciones  de los alumnos sobre un tema en particular.
• Realizar actividades conjuntas entre estudiantes.
• Discutir y analizar en forma colectiva entre profesor y estudiante.
• Realizar preguntas al grupo de trabajo
• Brindar asesoría a los estudiantes
• Comprobar el aprendizaje de los alumnos.
• Retroalimentar a los alumnos en la realización de los trabajo en equipo-
• Evaluar de manera independiente las participaciones.

ELEMENTOS DEL CHAT EDUCATIVO

Los elementos que determinan la idoneidad del CHAT académico son el tiempo, el espacio y el proceso comunicacional inherente a la herramienta que como podemos observar en el siguiente gráfico.

MOMENTOS DE UN CHAT EDUCATIVO

Entre los momentos importantes del chat podemos hacer mención a los más relevantes como lo son:

• Clase Virtual: para desarrollar los contenidos programáticos, donde el alumno constituye su conocimiento de forma análoga a una clase presencial.
• Tutorías Individualizadas: En las que se trabajan las actitudes, procedimientos, conceptos de manera individual o en equipo entre docentes y discentes.
• Debates: en relación a un tema seleccionado. Donde se recomienda la intervención de los estudiantes en el chat, partiendo de sus aportaciones previas para el debate.
• Trabajo colaborativo: donde los estudiantes adquieren la responsabilidad del trabajo en equipo o en pareja.
• Entrevistas: Realizadas a personas experta en alguna temática seleccionada para realizarles preguntas o plantear dudas.

ETAPAS POR LAS QUE PASA UN CHAT

Son estos algunos de los pasos esenciales  por los que debe pasar un chat:

• Unirse a la sala de Chat. Para ello se cuenta con la disposición por parte del docente y los alumnos para realizar la interactividad necesaria de la clase
• Planificar la sesión: El docente debe planificar los objetivos y contenidos de la sesión, tomando en cuenta las normas y reglas de la herramienta, para ello debe diseñar una estructura.
• Desarrollo de la sesión: Para ello se debe tener un adecuado uso del lenguaje, consiguiendo así la fluidez, relevancia y coherencia con el tema tratado mediante textos claros y sintetizados.
• Evaluación de la sesión.  Es necesaria una evaluación en función a los criterios diseñados previamente en la planificación didáctica.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS CHAT

• Ventajas: 
•  Permite compartir experiencias e ideas con gente separada por miles de kilómetros, lo cual enriquece el intercambio cultural. 
•      Facilita la discusión activa y el desarrollo de habilidades cognoscitivas.
•      Permite la construcción de conocimientos a partir del acceso a una cantidad ilimitada de información. 
• Permite interactuar instantáneamente, lo cual resulta de gran utilidad  para ejecutar tutorías a distancia, debates e incluso evaluaciones.

• Desventajas:
•     Incertidumbre sobre el tipo de usuario con el cual un usuario puede tener interacción.
•     Se requiere contar siempre con un  computador que tenga acceso a internet.
•        La posibilidad de acceder a los espacios del chat, en ocasiones hace perder mucho tiempo a los estudiantes y a los profesores por problemas de conexión.

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